|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
|
|
|||
«Читанка» – учебное пособие по литературному чтению в двух частях для 4 класса общеобразовательных учебных заведений, работающих по образовательной технологии «Росток». Содержание пособий соответствует образовательной программе данной технологии второго цикла обучения из языково-литературной образовательной отрасли, с учетом возможности выкладывания как отдельного учебного предмета «Литетертурное чтение». Его особенностью является закрепление приобретенных знаний за предыдущие годы обучения в начальной школе и расширение круга читательной деятельности, углубления литературных знаний, их систематизация и усовершенствование навыков чтения и умения работать с различными произведениями на основе творческой деятельности.
Целью учебного пособия является: развитие личности младшего школьника средствами различных видов читательной деятельности; формирование читательского, коммуникативного и других ключевых компетенций; обогащение эмоционально-ценностного, эстетического, социального и познавательного опыта; развитие образного, критического и логического мышления и литературно-творческих способностей; формирование готовности к изучению украинской литературы в основной школе.
В содержании учебных пособий «Читанка» заложены сквозные темы, учитывая читательский опыт в предыдущих классах и содержит 7 разделов.
Первая часть (из расчета: 3 часа на неделю для первого семестра). 1. Книжки учат понимать мир и себя. 2. Рисуем словом природу. 3. Из источников народной мудрости. 4. Гордимся родной страной.
Вторая часть (из расчета: 4 часа на неделю для второго семестра). 4. Гордимся родной страной (продолжение темы из первого семестра). 5. Литературная горница. 6. Зарубежная литература. 7. Растем настоящими людьми.
Содержание подобранных произведений и рекомендуемых задач к каждой главе соответствуют следующим принципам литературного чтения: художественно-эстетическом (содержание утверждает морально-этические и патриотические ценности в поколение, которое по праву является будущим нашей нации); тематически-жанровом (ознакомление с различными жанровыми формами: стихотворения, рассказы, сказки, малые формы устного народного творчества, научно-популярные произведения, басни, пьесы, отрывки из повестей-сказок из т.д.); литературоведческом (введение в содержание учебников элементарных литературоведческих понятий: тема, действующие лица, средства художественной выразительности, внедрение краткого ознакомления с биографией авторов).