|
Количество
|
Стоимость
|
||
|
|
|||
|
|
|||
Комплект – 2 пособия
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ
144 с.
Одобрено к использованию в работе с детьми с особыми образовательными потребностями комиссией со специальной педагогики Научно-медицинской ради по вопросам образования Министерства образования и науки Украины (лист ДНУ “Институт модернизации содержания образования” МОН Украины от 19.04.2019 р. No 22.1/12-Г-231).
В учебно-методическом пособии представлена методика формирования коммуникативного компонента речевой деятельности детей дошкольного возраста, разработанная с учетом основных показателей сформированности коммуникативного компонента языковой деятельности детей с общим недоразвитком речи, направленную на стимулирование коммуникативной активности, развитие навыков вероятного прогнозирования, активизацию познавательной и речевой деятельности, усовершенствование навыков связи связной речи, предупреждения аграмматизмов, дислексии и дисграфии указанной категории детей.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
124 с.
Одобрено к использованию в работе с детьми с особыми образовательными потребностями комиссией со специальной педагогики Научно-медицинской ради по вопросам образования Министерства образования и науки Украины (лист ДНУ "Институт модернизации содержания образования" МОН Украины от 19.04.2019 г. No 22.1/12-Г-232).
В учебно-методическом пособии репрезентировано методику диагностики коммуникативного компонента речевой деятельности детей дошкольного возраста, направленной на выявление дефицитарных и сохраненных звеньев и уровней психической деятельности, определение актуального уровня речевого развития, навыков вероятного прогнозирования на невербальным и вербальным уровнях.
Для преподавателей-логопедов, практичных психологов, воспитателей дошкольного образования, сотрудников инклюзивно-ресурных, обучающе-реабилитационных центров.