|
Кількість
|
Вартість
|
||
|
|
|||
|
|
|||
Комплект містить зібрання фотоıлюстрацiй, що викличуть у малюків непідробний захоплення та інтерес, здивування та радість. Серед зображень ви знайдете фрази об'єкти природи добре відомі дитині і незнайомі. Ваша партнерська доля, природна допитливість малюка активізує його пізнання, збагатить інформаційно та емоційно.
Велике та яскраве розмаїття рослинного чи тваринного світу подарує затишшя та естетичну насолоду, допоможе дитині впевненіше почуватися у природному довкіллі, обирати природодоцільні спосібі поведінки.
Щоб ефективно організувати роботу з картками.
- створіть таку атмосферу передбачення цікавої, успішної діяльності, яка б викликала у дитини позитивні емоції, готовність до пізнання нового.
- природно та щиро проявляйте інтерес до висловлювань та дıй дитини, коментуйте їх, разом розмірковуйте вголос, сперечайтеся, висувайте припущення, сумнівайтеся, доводьте, переконуйте один одного. Всіляко стимулюйте мовленневу активність дитини, а самі висловлюйтеся лаконічно, короткими репліками.
- варіюйте характер і структуру запитань від простих (що це ? Що робить...? Якого кольору ? Хто більший?) до складних проблемного характеру (Чому ...? Як ти думаєш ? ) та з пошуково-дослідницькими елементами (А що було б, якби...? ).
- підтримуйте упевненість дитини в її можливостях.
Варіативність роботи з картками
Щоб гра чи ігрова вправи для дитини була захоплюючою і водночас корисною, пізнавальною, пропонуємо варіанти роботи з фотолюстраціями
- розглядання зображеного;
- сполучення, зіставлення, порівняння зображеного змісту з досвідом дитини;
- бесіда про зображене з оцінкою явищ, фактів, подій;
- знаходження пояснення особливостей зображеного, встановлення нескладних причинно-наслiдкових зв'язків між об'єктами;
- пригадування казок, віршів, пісень, прислів'їв, приказок, загадок, де згадуються зображені предмети, об'єкти, явища;
- розповідь дорослого про невідомі дитині факти з «життя» предмета, об'єкта, явища;
- коментування зв'язкiв мiж зображеним сюжетом, реальним життям та лiтературними чи фольклорними творами подібної тематики;
- висловлювання дитиною власних висновків, ставлень;
- складання розповіді з використанням фотоілюстрації.